Autorità:TAR Data:15 febbraio 2024 Numero:383 Regione:Lombardia All’interno del PEI degli studenti e delle studentesse con disabilità deve essere indicato il numero di ore di sostegno a garanzia dell’effettiva realizzazione del...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:1 luglio 2024 Numero:13205 Regione:Lazio L’amministrazione scolastica non ha competenza sulle attività pomeridiane semiconvittuali – la cui frequenza è facoltativa e a carico delle famiglie – anche nel caso...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:21 marzo 2024 Numero:689 Regione:Campania Il sostegno didattico deve essere garantito agli alunni e alle alunne con disabilità in modo da realizzare il loro pieno diritto all’istruzione e all’inclusione...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:7 novembre 2024 Numero:2103 Regione:Campania Ai sensi del d.lgs. n. 66 del 2017 l’attuazione del diritto all’istruzione e all’inclusione scolastica dei minori con disabilità, e, in particolare, l’assegnazione delle...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:16 ottobre 2024 Numero:815 Regione:Lombardia Ai sensi dell’art. 2 comma 1 lett. f) della legge n. 53 del 2003, i bambini – con e senza disabilità – che entro...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:14 maggio 2024 Numero:1444 Regione:Lombardia La sentenza ha ad oggetto la mancata ammissione alla classe successiva di una studentessa con diagnosi di malattia cronica, che giungeva in corso di...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:20 febbraio 2024 Numero:192 Regione:Toscana Con la presente sentenza viene accolto un ricorso contro la mancata ammissione alla classe successiva di uno studente con certificazione di disturbo specifico dell’apprendimento...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:17 ottobre 2024 Numero:436 Regione:Abruzzo La sentenza trae origine da un ricorso contro la non ammissione alla classe successiva presentato dai genitori da una studentessa riconosciuta con disturbo misto...
Leggi tuttoAutorità:TAR Data:22 luglio 2024 Numero:11995 Regione:Calabria La decisione di nominare un insegnante di sostegno in deroga per i soli studenti con disabilità grave è illegittima. Se da una parte, il...
Leggi tutto